3月19日，上海师范大学徐汇校区西部会议中心二号报告厅人头攒动。闵行区教育系统高校专场招聘会（上海师范大学学前教育专场）在这里举办，18家闵行区教育系统幼儿园组团前来“招兵买马”，释放岗位需求，吸引了数百名在校生到场。
招聘会现场，各个展位前早早排起了长队，应届生们手持装订整齐的简历，现场与幼儿园负责人对接、并完成初步面试。不少学生的简历上，除了专业成绩、实习经历，还特意标注了婴幼儿发展引导员、保育员资格证、跨学段教师资格证、艺术专项特长等附加能力。面对行业变化，“多元准备、多手布局”成为毕业生普遍状态。
上师大学前教育学院2026届本科毕业生李秀丽参加招聘会。
多元择业，但发挥专长仍是毕业生期望
“学生的综合素养普遍超出预期。”中福会浦江幼儿园副园长潘卓君告诉文汇报记者，相较于基础技能，园方更看重候选人的专业底色、对孩子的爱心耐心，以及对学前教育行业的长期热情。“教育行业终究需要一点情怀，如果只是把这份工作当临时过渡，很难长久深耕，也很难真正关照好孩子的成长。”据潘卓君介绍，幼儿园面向闵行全区招生，招生规模和师资需求一直比较稳定。
招聘会上，上师大学前教育专业应届生秦佳妮已经累计投递4份简历，除了对口的幼儿园岗位，她还凭借在校期间的新媒体运营经历，考虑新媒体、广告运营相关岗位。
同为应届生的王浩然已经通过了某小学数学教师的招聘考试。这次是专程来到招聘会现场了解幼儿园岗位需求，“毕竟学了四年学前教育专业，还是希望能有机会发挥专业所长。”
正在考研复试关键期的盛心玥，也带着简历来到现场做两手准备。擅长国画、书法、非遗版画的她，曾在实习期间为幼儿园开设水墨兴趣课、原创教学绘本。“我希望能找到可以发挥自身特长的岗位，不管是继续升学还是就业，都想把专业所学落地。”
现场还有不少大三、研一的在校生，专程提前来了解就业市场变化，为后续的实习、求职做准备。
从入学起就为就业铺路
持续提升学生的就业竞争力，上师大学前教育学院本科专业负责人罗文蔚表示，该学院对见实习体系进行了大刀阔斧的调整，将原本从大三开始的见实习大幅提前，大二就安排四周实践环节，推动课堂知识与幼儿园一线工作深度绑定。未来，学院还将有序推进见实习工作前移，方便毕业生就业。
同时，学院积极推行教养医一体化培养模式，在课程中增加医疗医学、托育服务、儿童脑科学等相关板块，推动学生提升“儿童养育”相关能力。2026届毕业生中，140多名学生已经拿到婴幼儿发展引导员或保育员资格证书，70多名学生考取了其他学段的中小学教师资格证，为多元就业打下了坚实基础。
今年招聘季，学院还发动全院教师参与就业攻坚，形成了“院领导班子对接各区教育局、专业课老师提供技能指导、辅导员一对一跟进学生”的就业帮扶体系。学院持续推进访企拓岗，推动毕业生进入上海各区以及中福会所属幼儿园。截至目前，本届毕业生中已有接近半数已提交就业材料或基本落实就业意向。
学前教育小班化探索，打开师资新需求
前不久，“华东师大停招学前教育本科”的消息引发全网热议，也让“学前教育专业要不要选”成为社会焦点。文汇报记者此前从华东师范大学获悉，学前教育本科专业并未停招、更未撤销，该校于2025年停招的是学前教育本科专业公费师范生。上海师范大学学前教育学院党委书记杨成龙表示，上海作为人口导入城市，学前教育师资的刚需始终存在。据统计，上海目前共有4万余名学前教育专任教师，未来五年预计有3000名左右公办幼儿园教师到龄更替，对学前教育的师资仍有一定需求。
值得一提的是，出生率下滑带来的并非师资需求的消失，而是有望推动学前教育从“大班额、规模化”向“小班化、个性化”转型。据悉，上海师范大学正在与闵行区教育局合作新开办一所公办幼儿园，探索小班化个性化教学模式——同时配套成立小班化个性化研究中心。
目前，我国现行幼儿园班额标准为小班25人/中班30人/大班35人，显著高于发达国家普遍少于20人的水平。“如果小班化教学模式逐步推广，反而会大幅增加对高质量学前教师的需求，同时对教师的专业能力提出了更高要求。”杨成龙说。
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